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2020山西教师资格面试结构化 “沟通协调类”问题答题思路

2020-12-29 18:39:29| 来源:晋中中公教育

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山西教师资格试结构化问题有几大类?怎么回答

2020山西教师资格面试结构化 “沟通协调类”问题答题思路

教师在工作过程中接触到的对象可以分为以下三类:

第一类是学生,这一对象也是最重要的工作对象。对待学生应该贯彻“以学生为主体,学生是学习的主人”这一理念,这也是新一轮课程改革对我们提出的要求。除此之外,在班级组织建设过程中还要注意平等地对待全体学生,尤其要关注特困生这一特殊群体,多给予他们表现的空间,培养他们的自信心,真正实现全体学生的全面发展。

第二类是家长 ,家长是教学工作过程中比较特殊的工作对象,不直接接触却可以评价教学的优劣。对待家长应该贯彻“尊重家长,及时沟通”的原则,在遇到矛盾时要能够冷静地听取家长的意见和.建议,可以多采用家长会等形式及时顺畅地与家长保持沟通。除此之外,在家长面前要多给予学生表扬,促进家长和学生之间关系的融洽。

第三类是同事 ,同事又分为两种,第一种是平级的教师,在工作中我们要尊重老教师,多和他们进行沟通,学习他们的教学经验,青年教师之间多开展学习交流会,互相学习,互相促进。另一种是领导,要与领导的思想保持一致,认真完成领导布置的教学任务,随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。

沟通协调类题不论是单群体还是多群体,答题思路都可以概括为以下四个步骤:

首先 对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静,避免使矛盾激化。

其次 ,及时地进行反思,分析事情发生的原因,可能是自身存在的问题,如教学中的失误,教学管理有失公正等,也可能是由于沟通不到位,导致家长不明白事情真相,存在一些误会。

再次 ,针对事情发生的原因,及时地进行沟通,沟通的过程中要注意倾听对方的心声,需要注意的是主体要明确,事件中涉及的主体均要沟通到位。沟通完毕后要及时解决问题。

最后,自我反省,在今后的工作当中避免犯类似的错误,出现类似的问题。

以上就是为大家带来的教师资格面试结构化 “沟通协调类”问题答题思路,大家一定要根据考试类型做好总结,形成自己的答题模板,多加练习并做好准备,预祝大家备考顺利!

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(责任编辑:晋中中公)

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